どの授業よりもしーんとし、どの授業よりも盛り上がるプログラミング学習。

4th grade children get excited about programming lessons.

火山のはたらきでできた地層や岩石は、地下から出てきた溶岩（マグマ）が固まったもの。

水のはたらきでできた地層や岩石とは、できかたが違うことを理解するための実験をしていました。

volcano experiment

お天気は晴れの稚内、食欲の秋！

皆モリモリ食べていました。

中華丼はから揚げに負けず劣らず大人気でした！

Thank you for the meal！

3日間オンライ研修で、教室にあまりいけませんでした。

今日何がんばってたのか教えて！

との問いに

1年生！

「算数」「図工」と頑張ったことが決めかねるくらい、一日一生懸命だったようです。

2年生は「作文がんばったよ～」メモをもとに、素敵な作文がたくさんできていました。

3年生は、ふり返りを頑張りたいと、ふり返りのポイントをみんなで学んだそうです。

4年生は、図工で素敵なカードがたくさんできていました！

5年生は、給食を一生懸命食べていました！常に目の前のことに集中しているのですね！

しっかり完食していました。

6年生は、算数のプリントを山のようにやった！そうです。

が、写真を撮り忘れました。

皆今日もよく頑張りました！

Every child did their best！

きのこのチャウダーに温められました。

mushroom chowder

これは何でしょうか？

どれもこれも個性豊かで素敵です。

なんと、裁縫セットです。

What are these?
These are sewing sets.

5年生の朝の意の風景です。

5th grade children did the morning meeting.

 4年生の笛の音が余りにも美しかったので、音を拾ってみましたが、上手く貼り付けられませんでした。

つまり、聴こえません(;'∀')

失礼しました。

I wanted to send a 4th grade children's beautiful recorder sound.
But I failed.

朝からおはよう！をしていました。

Morning greetings on a tablet

1年生は以前にも紹介しましたが、昨日がんばってきた学習を発表し合います。

大きなテレビに映して、とても上手に発表します。

1st grade children announced yesterday's hard work.