学校からのお知らせ

今日のメニュー

バターパン
牛 乳
コンソメスープ
やさいうのはなもちもちフライ
ガーリックポテトソテー
ソフールストロベリー

 

6年生です。

元気よく挨拶を返してくれた後、たくさん話しかけてくれました!

「先生は食べ物何が好き?」「好きな曲は?」

たくさん質問してくれると、こちらも嬉しいです✨

◆ 港小ソーラン全校練習

 

文化活動交流祭に向けて、港小ソーランを全学年で練習しています。

昨年度の文化活動交流祭の動画を見て学んだり、実際に通しで練習してみたり...

来週までにどれくらい上達できるかとても楽しみです!

今日のメニュー

ごはん
牛乳
あつあげのみそしる
さばのみぞれに
ぶたにくとこんにゃくのしょうがに

 

1年生です。

教室に入るといつも元気よく話しかけてくれます。

「先生これ食べた?美味しかったよ!」と教えてくれる、笑顔いっぱいの教室でした✨

 

◆ 3年生 気持ちを伝える話し方・書き方

 

3年生はグループ活動で、気持ちを伝えるにはどうしたらよいだろう?と考えていました。

話す人(書く人)・聞く人(読む人)が意識すべきことを理解して、普段からできるようになるといいですね!

 

◆ 4年生 読書発表会をしよう

 

4年生は読書発表会をする準備をしています。

黙々とノートに書きこんで、集中して取り組んでいる姿は、とても立派です✨

発表も楽しみですね!

今日のメニュー

コッペパン
牛乳
しろはなまめのポタージュ
チキンカツ
ナポリタン

 

5年生です。

お昼の放送のなぞなぞをみんなで仲良く考えていました!

机を囲んで笑顔で給食を食べる姿はとても微笑ましいです😊

◆ すきまちゃんのすきなすきま

 

1年生です。

先生の話からの説明を聞いて、これから作品作りに取り掛かっていきます。

ルールをしっかり守って素敵な作品ができることを期待しています!

◆ 雨上がりの日のこと

 

自分では「短所」だと思っていたところを、友達が「すてき」「もったいない」と感じていた二人の物語です。

それぞれの長所や短所について考え、これから意見交流をします。

自分の短所やコンプレックスは、見方を変えればその人だけの「よさ(長所)」になり得ることを理解し、これからの友達との関わりも大切にしていってほしいです。

 

今日のメニュー

ごはん
牛乳
じゃがいものみそしる
とりのからあげ(2こ)
こうやどうふのふくめに


3・4年生です。

教室を覗くと、なんと食缶が空になっていました!

残さず食べようとする姿勢はとっても素晴らしいです✨ぜひ続けて欲しいです!

今日のメニュー

ごはん
牛乳
ちゅうかスープ
しょうろんぽう(2こ)
チンジャオロース

 

2年生です。

教室を覗くとすでに食べ終えている子もいました😮

元気よく給食を食べて、週末も乗り越えられそうです!

 

◆ 単位量当たりの大きさ

 

「時間も距離も違うときの速さの比べ方を考えよう」

異なる二つの数量をわり算で結び付けて考えています。

子供たちはノートに式を書いて答えを導き出そうと頑張っていました!

 

今日のメニュー バターパン牛 乳コンソメスープやさいうのはなもちもちフライガーリックポテトソテーソフールストロベリー   6年生です。 元気よく挨拶を返してくれた後、たくさん話しかけてくれました! 「先生は食べ物何が好き?」「好きな曲は?」 たくさん質問してくれると、こちらも嬉しいです✨
◆ 港小ソーラン全校練習   文化活動交流祭に向けて、港小ソーランを全学年で練習しています。 昨年度の文化活動交流祭の動画を見て学んだり、実際に通しで練習してみたり... 来週までにどれくらい上達できるかとても楽しみです!
今日のメニュー ごはん牛乳あつあげのみそしるさばのみぞれにぶたにくとこんにゃくのしょうがに   1年生です。 教室に入るといつも元気よく話しかけてくれます。 「先生これ食べた?美味しかったよ!」と教えてくれる、笑顔いっぱいの教室でした✨
◆ 3年生 気持ちを伝える話し方・書き方   3年生はグループ活動で、気持ちを伝えるにはどうしたらよいだろう?と考えていました。 話す人(書く人)・聞く人(読む人)が意識すべきことを理解して、普段からできるようになるといいですね!   ◆ 4年生 読書発表会をしよう   4年生は読書発表会をする準備をしています。 黙々とノートに書きこんで、集中して取り組んでいる姿は、とても立派です✨ 発表も楽しみですね!
今日のメニュー コッペパン牛乳しろはなまめのポタージュチキンカツナポリタン   5年生です。 お昼の放送のなぞなぞをみんなで仲良く考えていました! 机を囲んで笑顔で給食を食べる姿はとても微笑ましいです😊
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