担任、授業改善推進チームの先生、学習指導員と複数の先生が子どもたちに関わっています。

本時は割り算の計算の方法をみんなで見つけます。

全員の子どもから様々な考え方が出され、最後には、どの方法が一番便利で確実かまとめました。

45分間ずっと集中し、学びに向かっている素晴らしい時間でした!

Teaching of the teacher's team is very effective for the children.

6年生が随筆を書き、発表しました。

10人それぞれ、心を動かされた出来事を選び、構成を考えながら伝わりやすい文章にまとめることが出来ました。

今日は発表会、全員が前に出て発表した後には、それぞれの感想や意見を伝え合い、良いところを見つけ合っていました。

6th grade children wrote an essay. They listened each other's opinion and impression.

5月も半ばを過ぎようかというのに、今日の稚内も寒く、ポテトコンソメスープの温かさにほっとさせられます。

ポテトは稚内近郊もしくは北海道で採れたもののようです。

ソースをかけた白身魚のフライと、とても相性の良いコッペパンもおいしくてすぐ食べてしまいました。

今年度より本校では授業改善推進チーム活用事業を取り入れています。

今日は定例報告会。

先生方の授業力向上のために実践していることのご報告をしました。

また、推進に当たっての意見交流や、アドバイスをいただきました。

Teachers must continue to learn to hone their teaching skills.

火曜日の朝の時間は､フッ化物洗口をしています。

希望の児童のぶくぶくタイムです。

本校の良さにつながる大切な活動、縦割り班での清掃です。

今日はお掃除の時間を使って、6年生がリーダーとなって掃除の目標を決めました。

6年生がとても優しく、しっかりと班をリードする姿はとても素敵です。

Shining 6th grade leadership!

中休みに､全校児童でグランドの石拾いをしました。

1人10個拾えば、全校で700個にすぐなります。

グランドでけがをする人が減るように、お互いのことを思いやりながら1個1個拾いました。

また、どうやったら効率的に拾えるのかも考える総合的実践にもなりました。

All kids picked up the stones on the ground to reduce the number of injured people.