今日は1時間目から研修

先生方の勉強会

全員がわかった喜びを持てる授業を！仲間と勉強して考えが広がり楽しかった！と思える授業を！目指して！

4年生は、たくさんの考え方を出し合って、深く響き合う学びをしていました。

The teachers are also stuidying for the growth of their children.

多くの人に愛されている唐揚げ

今日は2ケずつでした！

Fried chicken is very nice.

総合で探究したことをスライドにまとめてそれぞれプレゼンしています。

They give presentations on what 6th grade children have explored and thought about.

電動糸のこの勉強に、パズルを作っています。

絵が少しずつ完成に向かっていました。

These are pictures of puzzles.

4年生、エーデルワイスはとても上手になってきました。

でもやっぱり難しいのがファ。頑張ってました！

It is difficult to use Fa's fingers.

6年生の国語は、パネルディスカッションを通して、互いの意見の違いを大事にしながら話し合い、自分の考えを広げ深める学習です。深い！

6th grade children are learning how to talk while respecting their different positions.

地域の名産品を使った全国の給食の写真を見比べて，わかったことや考えたことを発表し合っていました。

5th grade children are thinking about the food around us.

グラフからごみの量の変化をとらえ、更にごみの量が減ったわけを考えていました。

子ども達の出した結論は、ごみを減らす努力を市役所の人達がしたからということでした。

The conclusion drawn by the 4th grade children is that the people of Wakkanai city hall worked hard to reduce waste.

１ｍ物差しを2本使って、戸の高さをはかります。

何ｃｍでしょうか？

「まず・つぎに・だから」を使って説明していました。

3rd grade children can explain using the words "first","next",and "reason".
Nice!

2年生は百の位がついに登場です。

「校長先生！先生に書きなさいって言われていないけど、自分の考えをたくさん書いたの。」

と、見せてくれました！

すごいすごい！

She wrote a lot of thoughts in her notebook.

Great!