学校からのお知らせ
どうして5-1=4なのかな
引き算に入った1年生
答えが出ることも大切ですが、どうやってて答えを導き出したのか、みんなで考え合いました。
He is writing some circles to find a 5 minus 1 answer.
防げ!鹿攻撃
ジャガイモは鹿攻撃に合っていました。
埋め直し、更に、ネットを張り、防御!
We must protect our farm.
大豆とひじき
日本の誇る健康な食材
大豆とひじきの組み合わせ
お味噌汁には青菜に高野豆腐
そして、主菜は「オオマイ竜田」
Thank you for a healthy school lunch.
聖徳太子
6年生は、日本の歴史を学んでいます。
本日は聖徳太子の政策について学び、考え合っています。
6th grade children learned about Prince Shotoku's policies.
ドキドキの電動糸のこ
電動糸のこでパズルを作成
ちょっとこわくて、ドキドキしています。
A little bit scared
初めての"ソ”
3年生がリコーダーで、初めての"ソ”に挑戦中です。
First time of "G" fingering
思春期にあらわれる体の変化
3年生が、思春期にあらわれる体の変化について学んでいます。
「先生、たまごこ」ってなあに?
初めて知る言葉もあります。
3rd grade children learn new words of the human body.
学び合い
2年生の算数の一コマ
30+90=
互いに学び合っています。
2nd grade children were learning from each other about addition.
好きな形に
好きな形に切ったら、どんな風になるかな?
1st grade children cut the paper line- asymmetrically.
おつかい上手
「白い画用紙を3枚下さい。」
と、とても丁寧にご挨拶とお願いが出来ました。
ドキドキしながら一生懸命な一年生の背中はとても素敵でした。
A 1st grade boy came to teacher's room to get some drawing paper.
He was very polite.