学校からのお知らせ

どうして5-1=4なのかな

引き算に入った1年生

答えが出ることも大切ですが、どうやってて答えを導き出したのか、みんなで考え合いました。


He is writing some circles to find a 5 minus 1 answer.

防げ!鹿攻撃

ジャガイモは鹿攻撃に合っていました。

埋め直し、更に、ネットを張り、防御!


We must protect our farm.

大豆とひじき

日本の誇る健康な食材

大豆とひじきの組み合わせ

お味噌汁には青菜に高野豆腐

そして、主菜は「オオマイ竜田」


Thank you for a healthy school lunch.

聖徳太子

6年生は、日本の歴史を学んでいます。

本日は聖徳太子の政策について学び、考え合っています。


6th grade children learned about Prince Shotoku's policies.

初めての"ソ”

3年生がリコーダーで、初めての"ソ”に挑戦中です。


First time of "G" fingering

思春期にあらわれる体の変化

3年生が、思春期にあらわれる体の変化について学んでいます。

「先生、たまごこ」ってなあに?

初めて知る言葉もあります。


3rd grade children learn new words of the human body.

学び合い

2年生の算数の一コマ

30+90=

互いに学び合っています。


2nd grade children were learning from each other about addition.

好きな形に

好きな形に切ったら、どんな風になるかな?


1st grade children cut the paper line- asymmetrically.

おつかい上手

「白い画用紙を3枚下さい。」

と、とても丁寧にご挨拶とお願いが出来ました。

ドキドキしながら一生懸命な一年生の背中はとても素敵でした。


A 1st grade boy came to teacher's room to get some drawing paper.
He was very polite.